RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( YANG DI INTEGRASIKAN DALAM TIK )
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : 4 / I
Tema : 5 (Pahlawanku)
Subtema : 2 (Pahlawanku
Kebanggaanku)
Pembelajaran : 6
Alokasi waktu :
1 Pertemuan (7 x 35 Menit)
A.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar pahlawan,
siswa mampu menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan
nasional Indonesia dengan benar.
2. Melalui diskusi tentang pahlawan,
siswa mampu mempresentasikan informasi yang diketahui tentang salah satu
pahlawan nasional Indonesia dengan benar.
3. Setelah berdiskusi tentang
sikap-sikap kepahlawanan, siswa dapat menjelaskan kaitan sikap kepahlawanan
dengan makna sila Pancasila dengan tepat.
4. Dengan presentasi tentang sikap
pahlawan, siswa dapat menceritakan kaitan antara sikap kepahlawanan dengan
makna sila Pancasila.
5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri cedera luka dan lepuh dan bagaimana
menangulanginnya.
6. Dengan mengamati video, siswa mampu
mempraktikan penanggulangan cedera luka dan lepuh dalam kehidupan sehari-hari.
B.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan menanyakan kabar mereka
2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
3. Guru mengkomunikasikan kehadiran siswa
4. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab
bersama siswa, “tanggal berapa Indonesia merdeka?, siapakah yang membacakan
teks Proklamasi kemerdekaan Indonesia? Siapakah presiden pertama Indonesia?”
5. Guru memberikan motivasi dengan menyanyikan lagu Hari
Merdeka.
6. Guru
menyampaikan tujuan yang akan dicapai hari ini yaitu siswa akan belajar tentang pahlawan
nasional, sikap pahlawan yang sesuai dengan makna sila Pancasila, dan
ciri-ciri cidera luka dan lepuh dan cara menangulanginya.
|
15
menit
|
|
Inti
|
1.
Siswa mengamati gambar dan informasi tentang Ir Soekarno dari layar LCD. (mengamati)
2.
Siswa mendiskusikan jawaban dalam kelompok. (menalar)
3. Siswa mengamati gambar dan membaca teks dibuku. (mengumpulkan informasi)
4.
Siswa membuat pertanyaan berdasarkan teks (menalar)
5. Siswa menukarkan pertanyaan dengan teman dan meminta teman tersebut
menjawab pertanyaan.
6.
Siswa mencari informasi penting
Ir.Soekarno di search engine
7. Siswa menuliskan informasi penting dalam bentuk Peta Pikiran di Ms. Word (menalar)
8. Siswa mempresentasikan peta pikiran dalam kelompok melalui PPT. (mengkomunikasikan)
9. Siswa diberikan
pemahaman bahwa upaya Bung Karno untuk
menciptakan masyarakat berkeadilan dan berkemakmuran sejalan dengan sila ke
lima Pancasila, yaitu keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
(menalar)
10. Siswa berdiskusi tentang kaitan sikap
kepahlawanan dan sikap sehari-hari dengan makna sila Pancasila. (mengumpulkan
informasi, menalar)
11. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas kemudian dituliskan dan diupload
di facebook. . (mengkomunikasikan)
12. Siswa diberikan
pemahaman bahawa sikap keadilan sosial juga dapat kita tunjukkan dalam
kehidupan sehari-hari. Salah satu contohnya adalah dengan membantu mereka
yang dalam kesulitan. (mengumpulkan informasi)
13. Siswa mengamati gambar ciri-ciri cedera luka dan lepuh
dan bagaimana menangulanginnya. (mengamati)
14. Siswa mencari video di youtube
cara menangani jika terjadi luka
karena terjatuh atau luka karena melepuh (mengamati)
15. Siswa
membuat gambaran tentang tahapan melakukan pertolongan beserta keterangan dalam
bentuk ms Word.
(menalar)
16. Siswa
mempresentasikan dari hasil diskusi di depan kelas . (mengkomunikasikan)
17. Siswa mempraktikan
keterampilan menangani korban yang mengalami cedera memar, luka, dan lepuh
melalui simulasi yang dilakukan secara berkelompok. (mengkomunikasikan)
18. Siswa memvideokan hasil praktik kemudian di upload
di facebook.
19. Setiap individu diwajibkan melihat dan memberi
komentar hasil video temannya yang telah di upload di facebook.
|
175 Menit
|
|
Penutup
|
1. Guru bersama siswa melakukan refleksi
(berupa rangkuman, simpulan materi yang telah dipelajari) kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan umpan balik pada siswa
dengan tanya jawab tentang materi yang telah dilaksankan dan pemberian
penghargaan.
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Guru memberikan tindak lanjut berupa
pengayaan dan remidial
5. Guru mengajak siswa
berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan meminta salah seorang siswa memimpin
doa.
|
20 Menit
|
Fitri Widya Ningrum/ 1401415145
Tidak ada komentar:
Posting Komentar